Kitapta, daha çok İlköğretim Okulları birinci kademe 1-5 sınıflar ünitelerinde yer alan konuların amaçlarına özgü davranışlar geliştirilmiştir. İlköğretim Okulları ikinci kademe 6-7-8 sınıflar ünitelerinde yer alan amaçların tamamına yakını, İköğretim birinci kademede de yer almaktadır. Bu nedenle; İlköğretim Okulları ikinci kademede yer alan amaçlara yönelik davranışlar tek tek ele alınıp geliştirilmemiştir. İlköğretim birinci kademede yer alan amaç ve davranışlar, İlköğretim ikinci kademede yer alan sınıflar için de örnek alınarak geliştirilebilir. Bu kitabın, çocuğun eğitiminden sorumlu ilgili kademede görevli her öğretmene, öğretmen adaylarına yardımcı kaynak olarak yararlı olacağı düşüncesindeyim.
Ali Demirci
Günümüz medeniyetinin sahip olduğu maddi unsurların ve manevi değerlerin anavatanı olarak kabul edilen Mezopotamya, yazının kullanımı ile evrensel kültürün doğduğu coğrafya olmuştur. Bu coğrafyada, başlayan tarım ile birlikte yerleşik kültür ortaya çıkarken insan zihninin en kalıcı soyutlamaları olan devlet anlayışı ve tanrı tasavvuru da gelişmiştir. Mezopotamya şehirlerinde başlayan yönetme-yönetilme olgusu zamanla devlet anlayışına evrilirken, tabiatın gizemli güçlerine verilen mana tanrıların varlığına dönüşmüştür. Bu dönüşüm tapınaklarla kurumsallaşmış bir inanç halini alırken yönetim de tapınak merkezli bir gelişim göstermiştir. Mezopotamya’da başlayan bu gelişim zamanla dünyanın geri kalanına yayılmış ve günümüz evrensel kültürünün temellerini oluşturmuştur. Bu kitap, Mezopotamya’daki inanç olgusunun ve yönetim anlayışının gelişimi ile evrensel kültürdeki yeri hakkında araştırmalar yapan akademisyenlerin çalışmalarını içermektedir.
Hipotenüs® Yeni Nesil E-Ticaret Sistemleri ile Hazırlanmıştır.
